早上STEAM课程，幼升小压力少一倍！

父母对于STEAM课程的认识、态度和行为，将直接决定孩子入学后在很多方面的表现。但是不少家长对STEAM课程中的误区及正确的做法并不是很清楚，今天小于就和各位家长共同分享一下关于STEAM课程的一些知识。

一次好的STEAM课程，都应该是以让孩子在入学后抢占稀缺资源：“老师的关注和重视”为目标。如何更好地让孩子适应小学环境？这让很多妈妈纠结与困惑。

“妈妈，我不想去上学。我的拼音读不好，字不认识，写得也不好。我成了全班差的了，怕老师批评我。”近日，一名妈妈在天涯论坛上发帖《孩子上一年级，每天哭着去上学》，帖子一经刊登便收获了超10万的点击量，“STEAM课程”的话题在网上迅速引起了热议。

究竟什么是STEAM课程，为什么要进行STEAM课程？

一、什么是STEAM课程？

A、STEAM课程是一架梯子

B、STEAM课程是通往小学学堂的桥梁

C、STEAM课程是生命的生长

很显然，STEAM课程是幼儿的生命成长历程中必不可少的阶段，如果一定要下一个定义的话，那么我们可以说，STEAM课程是幼儿在学前阶段为了适应小学学习生活而进行的生理、心理、能力、习惯各方面的准备。它既包括一定的知识技能的储备，更包括良好的学习习惯和亲社会行为，还包括生活自理能力等。更多介绍请参看托马斯STEAM课程教育

二、为什么要进行STEAM课程？

我们从两个角度展开探讨：

1、STEAM课程班到底要不要上？

A家长说：必须上！我们家大宝以前就是从大班直接升上小学。幼儿园纯玩儿，小学才开始接受知识教育，入学两个月了，人没以前活泼，学习也吃力。

B家长说：不上！过早给孩子压力，很有可能会导致孩子产生厌学情绪，本末倒置。

C家长说：上！不能输在起跑线上。据我了解，班里不少孩子都提前学了拼音和算术，他们确实比没上过课的孩子有明显优势。况且，孩子学习轻松些，妈妈也省心。

D家长说：不上！我们家小丽也没上衔接班，入学后各方面表现都不错，作为父母不必过于焦虑。

STEAM课程班，到底上不上？家长持不同的看法。

而我们需要明确这点，明确幼儿园到小学是有本质区别的。

知识学习的压力，学习环境的变化，以及学校老师、家长对孩子的要求越来越高，每年超过60%的孩子入学后存在适应性严重不足的问题。

入学后，不少孩子在身体、心理和社会适应性方面产生种种问题：身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差；心理上压力大，自卑，厌学；社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。

所以，STEAM课程班真有必要报吗？想必你心中已有答案了吧！STEAM课程介绍

2、如何做好STEAM课程？

STEAM课程，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。不少家长单纯地认为是给孩子上培训班。这种认识是错误的。

做好STEAM课程，需要从多个方面去入手准备，要充分了解孩子各方面能力、学习习惯与兴趣以及知识运用能力。因为进入小学后，孩子需要独立去处理生活、学习和人际交往所遇到的各种问题。

看看托马斯学习馆STEAM课程班小朋友们的精彩表演吧：

人生百年，立于幼学——托马斯学习馆大兴直营校2017STEAM课程班毕业典礼