对话托马斯|STEAM课程教育探讨沙龙

继央广网、新华网教育盛典之后，托马斯教育迎来了“对话托马斯”专题系列探讨沙龙会。2017年12月20日，托马斯教育举办的“对话托马斯——STEAM课程研探讨沙龙”在托马斯总部召开。本期特邀嘉宾有国内知名幼教专家、中国蒙台梭利专家协会副会长范女士，陈鹤琴教育思想研究会副秘书长、现任国家示范幼儿园园长袁女士。研讨会上，幼教专家们畅所欲言，就STEAM课程设置、学习内容、能力培养和品格培养等问题展开讨论。

托马斯教育STEAM课程主管张琦为参会专家介绍托马斯自主研发的全科多媒体STEAM课程

会上STEAM课程主管张琦就托马斯全科多媒体STEAM课程做了系统的介绍，期间专家们积极参与互动，尤其对托马斯全科多媒体STEAM课程中的经典科目超级学习力课程和犹太思维数学课程表示高度肯定。

托马斯教育自主研发的超级学习力课程根据5-6岁儿童身心的发展特点及学前儿童在记忆力、注意力、认知能力和思维能力等方面的需求而设计，以脑科学为核心，心理学为辅助，全面涵盖了儿童入学前应具备的学习及各种适应能力。托马斯犹太思维数学作为儿童思维训练的突破性课程，打破传统教学思路，在数学的学习中巧妙地植入了科学、历史、地理、生物、天文等多学科知识，把抽象的数学知识融入到有趣的游戏和生动的故事中，让孩子在思考、发问、探索、想象中获得分析、判断、推理、解决问题、数理运算等数学思维能力。

国内知名幼教专家、中国蒙台梭利专家协会副会长范女士

两位专家结合幼儿园多年来丰富的实践探索，就STEAM课程管理工作中的“家长转变观念、课程质量保障、培养目标的确定、幼儿心理上、能力上、品格上的过渡和准备”等方面工作做了经验交流，并提出了指导性的工作建议。

陈鹤琴教育思想研究会副秘书长、现任国家示范幼儿园园长袁女士

袁园长表示，要充分尊重幼儿年龄特点和身心发展规律，激发幼儿向往小学生活的积极愿望、幼儿良好学习习惯的培养、幼儿独立生活的能力和自我管理的能力的培养以及幼儿与人交往能力的培养等方面的具体实施情况与STEAM课程实施有机结合，建立自信心，使幼儿能健康、快乐、顺利地过渡到小学阶段的学习生活。

整个交流活动气氛融洽，两位专家同与会人员进行了开诚布公的交流。大家畅所欲言，专家们也对此次STEAM课程研讨中的所获、启示、发展进行了坦诚的分享交流，实事求是的肯定了优势并指出今后的发展方向。针对幼儿园与小学衔接不够紧密、家长思想不统一等方面的共性问题，探索行之有效的教学方法，从课程设置和教学形式上要有新的认识和启发，帮助幼儿顺利、愉快的过渡到小学生活，促进幼儿健康、快乐的成长。

此次活动的开展为托马斯今后的交流研讨提供了坚实的基础，专家们对托马斯教育STEAM课程体系予以称赞，并鼓励其继续为儿童教育做贡献。为提升教育水平，托马斯之后会继续邀请多位国内外高水平儿童教育领域专家进行对话访谈，敬请关注后续活动。