英语学习新思维VS高考新政策

兴趣产生于认知，兴趣产生于需要，兴趣产生于好奇，兴趣产生于成就感，兴趣产生于多种刺激。

兴趣是孩子自己的老师，兴趣不是学习的原因，而应该是学习的结果。因为接触而喜欢，从此爱上学习英语，这个是我们要的结果。

培养兴趣的方法有很多：跟孩子一起看英语动画片或电影，从中学到几句话并用到实际生活中；把单词或字母做出小卡片，和孩子玩扑克牌的游戏；去旅游时和孩子比赛看谁能在旅途中积累更多的实用英语等等。只要有心培养，方法就会多如牛毛。

英语的学习分为起步期、攻坚期、发展期三个阶段。

英语学习的起步期和攻坚期十分关键。家庭学习或学校教育要运用多种教学手段(卡片、动画、电影、游戏、竞赛等)充分激发孩子的潜能，让他们融人并乐在其中，慢慢地找到学习的成就感，找到适合自己的学习方法。

起步期因人而异，也许很短，也许很长，在这个阶段早，家长和老帅要共lI配合好，给孩子们足够的耐心和理解，并支持鼓励他们。让孩子自己和自己比．不要盲目的和他人比，因为每个孩子的智能发育有先有后，有甲有晚，每个孩子吸收信息的管道和效果也不尽相同。盲目的和他人比，容易丧失自信心，一旦自信心丧失了，就意味着自我否定，这对孩子的影响将是深远的。

进入到英语学习攻坚期的孩子，学习上要面临复杂的语法、句式、词汇和文章，这个阶段容易出现语法混淆的状况。常见的表现是：我们和孩子交流或提问时，孩子回答的不是很准确，会有时态、人称等问题。做题时也会如此。这个时期几乎是每个英语学习者都会面临的状况。止确的做法是慢慢加以引导，建立止确的口语表达习惯，只要口语表达基水止确了，笔试也会逐渐止确。切忌训斥或批评孩子要对孩九说：这种情况我也曾经遇到过，很理解你。

语法混淆期过后就是语法梳理期，经过梳理，孩子对于复杂的时态语法等司题会逐渐明朗，基本不会出现频繁出错的现象了。而一旦顺利度过攻坚期．就是发展期，孩子的英语学习就开始顺风顺水了，就是俗话说的完全开窍了。这个时期要充分满足孩子旺盛的上进心和求知欲，在英语学习方而要添加多元文化(世界各国文化)和跨学科知识，因为孩子们已经懂得开始用英语求学习其他知识了，开始真正把英语作为学习的工具。我们要尽量去满足他们。

英语学习起步期阶段往往孩子年龄较小，自制力不够强，情绪不够稳定。有的家长遇到孩子的各种问题容易轻言放弃，负责任的家长就是要陪伴孩子的成长的每个阶段，并乐存其中孩子不可能出生就是天才，平常心对待孩子的一外在表现，就一切如找们所愿要包容、耐心、冷静。